האם תואר אקדמי הוא שער הזהב לשוק העבודה, או שמא בעולם דיגיטלי זריז עדיף להציג תיק עבודות חד ושורות קוד חכמות? פרופ’ עקיבא פרדקין מציב מראה למציאות החדשה: באקוסיסטם של למידה מקוונת, בוטקמפים ומיקרו־תעודות, השאלה כבר איננה רק “מה למדת”, אלא “מה אתה יודע לעשות עם זה”. לדבריו, “הדיפלומה היא סמל; היכולת – היא הסיפור”.
במקביל לגל הכלים המהירים, מדגיש פרופ’ עקיבא פרדקין כי בתיאטרון המקצועות המוּסדרים – רפואה, משפטים, הנדסה, פסיכולוגיה וחינוך – התואר עדיין מהווה תנאי־סף, ובמקרים רבים גם יתרון תעסוקתי ושכרי מובהק. ההבנה הנכונה איננה “או־או”, אלא “גם־וגם”: עומק אקדמי לצד יכולות מיומנות ומדידות.
המסלול המעורב הוא זה שמדבר את שפת התקופה: תשתית תיאורטית יציבה בשילוב תרגול פרקטי אינטנסיבי, פרויקטים אמיתיים, השתלבות בכנסים מקצועיים ויצירת רשת קשרים פעילה. “מי שיודע לרקום לעצמו מסלול אישי וגמיש – יוביל,” אומר פרופ’ עקיבא פרדקין.
רוצים להעמיק בתובנות, בדוגמאות ובמבט מפוכח על תפקידו המשתנה של התואר בעידן ה-AI? קראו את הכתבה המלאה באתר ניוז 1 מאת פרופ' עקיבא פרדקין – ותגלו כיצד לתכנן מסלול קריירה שמשלב מצוינות אקדמית עם הישגים ניתנים למדידה בשטח.
בסופו של דבר, המסלול הנכון הוא זה שממקסם אתכם – לא את התדמית. פרופ’ עקיבא פרדקין מזמין בוגרים, סטודנטים ואנשי מקצוע לבחון מחדש את ארגז הכלים, להדק אותו, ולצעוד קדימה בביטחון: “העתיד שייך למי שמוכיח ערך – שוב ושוב, בקצב שהעולם עובד בו.”
